长春市育龙特殊教育培训学校
慈善献爱心，真情暖人心 ——沈阳旺
10月10日上午，沈阳旺旺食品有限公司长春分公司来到了育龙学校看望孩子们，为孩子们带来了他们的最爱——旺仔牛奶，一次又一次的关爱与支持，让这个萧瑟的深秋散发爱心.....
育龙动态
更多联系我们
长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校
地址：吉林省长春市宽城区青年路4083号
联系电话：0431-82631400
学校网站：http://www.cczbz.cn
QQ：412121761
邮箱：412121761@qq.com
自闭症筛查自检
特殊儿童的早期发现与筛查
一、发现
0-3岁学前儿童早期发现是一项系统工程，目的是使家长或专业人员对具有身心障碍或身心障碍危险的婴幼儿保持警觉，因为它们可能预示着这些儿童需要早期干预。
由于0-3岁学前儿童大多散居在每个家庭，因此那些有机会接触到该年龄段儿童的人员，如父母、儿童保健医生、社区保健医生、护理人员、托幼机构教师甚至亲朋好友等，若能具备一些关于发展迟缓或障碍的基本知识，将有助于早期发现疑似身心障碍或具有身心障碍危险的0-3岁学前儿童，并将其适时转介到负责筛检的单位，以提供必要的筛检服务。0-3岁学前儿童发展迟缓早期症状有以下几点，家长或相关人员如发现有这些情况，需要到儿童保健科进行评估。
二、筛查
筛查是运用简易、正确的方法来决定哪些儿童可能需要特殊服务，以获得最理想的发展状态。有效的筛查只有一个目的，即是要将前来接受筛查的0-3岁儿童，分成有发展迟缓或障碍危险和不具发展迟缓或障碍危险的特殊需要学前儿童。
目前负责筛查0-3岁特殊需要学前儿童的机构多为医院。理想的筛查工作应强调单位间的合作。6岁之前，特别是0-6岁的学前儿童，都应鼓励其参与特殊需要儿童的筛查。作为对发展迟缓或障碍的预防，应对所有新出生婴儿进行筛查，可以在新生儿出生时、新生儿访视时、儿童定期健康体检或生长监测时开展儿童发育筛查。
由于0-3岁学前儿童大多散居在每个家庭，因此那些有机会接触到该年龄段儿童的人员，如父母、儿童保健医生、社区保健医生、护理人员、托幼机构教师甚至亲朋好友等，若能具备一些关于发展迟缓或障碍的基本知识，将有助于早期发现疑似身心障碍或具有身心障碍危险的0-3岁学前儿童，并将其适时转介到负责筛检的单位，以提供必要的筛检服务。0-3岁学前儿童发展迟缓早期症状有以下几点，家长或相关人员如发现有这些情况，需要到儿童保健科进行评估。
二、筛查
筛查是运用简易、正确的方法来决定哪些儿童可能需要特殊服务，以获得最理想的发展状态。有效的筛查只有一个目的，即是要将前来接受筛查的0-3岁儿童，分成有发展迟缓或障碍危险和不具发展迟缓或障碍危险的特殊需要学前儿童。
目前负责筛查0-3岁特殊需要学前儿童的机构多为医院。理想的筛查工作应强调单位间的合作。6岁之前，特别是0-6岁的学前儿童，都应鼓励其参与特殊需要儿童的筛查。作为对发展迟缓或障碍的预防，应对所有新出生婴儿进行筛查，可以在新生儿出生时、新生儿访视时、儿童定期健康体检或生长监测时开展儿童发育筛查。
上一篇：多动症的表现