长春市育龙特殊教育培训学校
慈善献爱心，真情暖人心 ——沈阳旺
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长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校
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自闭症诊疗
目前，对孤独症的治疗虽然取得了一些成绩，但是总的来说仍不尽人意。专家认为在治疗方法上，行为矫正方法是目前最有效的。要改善治疗，关键是改变治疗目标。现在，治疗者的目标大多定位于“适应社会的人”，也就是把孤独症儿童矫正为一般儿童。这种目标是很难达到的，因为这意味着要孤独症儿童在其弱项上和一般的儿童竞赛。要让孤独症儿童进入正常学校学习，就是要让人际智力极低的孤独症儿童把其残余的一点人际智力发挥到极致，或用其它能力补偿人际智力。这都是困难的，但是，我们可以改变治疗目标，把他们培养成“专才”，在生活能力上不必能完全自理，只要能在父母照顾下生活就可以了，抓住他兴趣所在的事物，培养某种专门能力。例如，喜爱数学的孤独症患儿可以被培养为数学家。孤独症儿童对其有兴趣的事物，学习能力极强，有时其能力超过正常人。因此这一目标应不难实现。这样他们也许一生都上不了正常学校，但是他们却完全可以自食其力，甚至有所创造。至少，也可以培养出一种劳动技能，利用他们对物的喜爱，利用他们对物的专注、耐心，让他们从事一些需要高度活自理的效果。在实践上，有可能推广。WOLF等人对一例孤独症治疗达８年多才取得让他基本上能生让七、八位优秀心理学家花费数年治愈一名患者，是没有意义的耐心高度认真的工作。
让孤独症儿童学正常人，犹如教盲人画画，有可能成功但耗时耗力太大，相反，如果按“专才”目标，发挥孤独症儿童所长，避其所短，矫治将十分容易，后期甚至让患儿父母就可以做。只有严重的分裂性行为出现时才需要专家介入。这样，才可以有效地帮助孤独症儿童。
婴幼儿孤独症也许是一种不可能完全治愈的疾病，但他们仍旧可以有较完满的生活，可以让他们自己的方式，获得他们自己的幸福。
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