学校拥有一支结构合理、专业素养高、经验丰富的师资队伍。其中本科及以上学历的教师占据较大比例,他们凭借扎实的学科知识和教育教学理论,及丰富的实践经验,为学生提供高质量的课堂教学。此外,学校还配备了持有保健医师证的教师,为学生的身心健康提供更专业的保障。
专业资质证书
持有专科证书、孤独症康复教育上岗证书、孤独症疗愈师证书、语言训练师证书、智力康复师证书、家庭教育指导师证书、教师资格证、研习证书及行为干预技术员证书,具备全面且专业的资质背书。
丰富经验与成就
深耕特教领域10年,具备扎实的理论基础和丰富的实战经验。累计服务和支持超过210名特殊教育需求儿童及其家庭,见证并助力无数孩子在能力提升、社交融入等方面取得进步与成长,用专业与爱心为特殊儿童的成长之路保驾护航。
深耕特教领域10年
从事语言康复工作15年
毕业于南京特教学院
曾在北京、上海、南京等地进修学习
截至目前帮助200名儿童提升语言能力
掌握语言学、心理学、医学、教育学知识;
掌握语言评估、康复训练、语音治疗等专业技能。
擅长:语言发育迟缓、构音障碍、语音障碍、嗓音障碍、口吃、孤独症、听力障碍、失语症等的评估以及康复治疗。
持有教师资格证、孤独症上岗资格证、普通话证、行为干预技术员(BIT)、ABA孤独症康复培训证书等专业资质。
深耕特教领域5 年,拥有较为扎实的理论基础和丰富的实战经验。
累计服务与支持超过 [100+] 名 具有不同特殊教育需求的儿童及其家庭,见证并助力了无数孩子的进步与成长。
深耕特教领域5年
持有教师资格证、孤独症上岗资格证、国家一级运动员证、普通话证、感统训练师证、轮滑教练证、轮滑裁判证、滑雪教练证、滑冰教练证、游泳教练证、网球教练证、羽毛球教练证、篮球教练证、乒乓球教练证等。
专业技能与专长
评估与计划:精通PEP-3、VB-MAPP、ABLLS-R、韦氏儿童智力量表等评估工具,擅长针对患有孤独症谱系障碍(ASD)、智力障碍(ID)、注意力缺陷多动障碍(ADHD)、言语语言障碍(SLD)、学习障碍(LD)、情绪行为障碍(EBD)等不同障碍类型的学生开展全面评估,并制定高度个性化教育计划(IEP/ISP),尤其擅长结合互动游戏、自然情境教学等干预手段,根据个体发展需求设计课程目标。